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產(chǎn)教融合校企合作三年規(guī)劃方案
來源：本站 作者：jcqihua 瀏覽：1162 日期：2020-11-27
一、編制背景
為深入貫徹落實(shí)黨的十九大和全國(guó)教育大會(huì)精神，進(jìn)一步推動(dòng)和深化產(chǎn)教融合、校企合作，充分發(fā)揮企業(yè)在技術(shù)技能人才培養(yǎng)和人力資源開發(fā)中的重要主體作用，公司作為廣東省第一批產(chǎn)教融合型企業(yè)，現(xiàn)根據(jù)國(guó)家發(fā)展改革委、教育部等六部門《關(guān)于印發(fā)國(guó)家產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)實(shí)施方案的通知》（發(fā)改社會(huì)[2019]1558號(hào)）文件要求，廣東省發(fā)展改革委、教育廳等部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于廣東省第一批產(chǎn)教融合型企業(yè)入庫(kù)培育的通知》（粵發(fā)改社會(huì)函[2020]1937號(hào)）等文件精神，公司制定并發(fā)布《產(chǎn)教融合校企合作三年規(guī)劃方案》。將進(jìn)一步明確公司產(chǎn)教融合工作有關(guān)建設(shè)目標(biāo)、規(guī)劃思路、工作舉措、保障機(jī)制等方面的工作內(nèi)容和工作方向，以更好推進(jìn)落實(shí)產(chǎn)教融合與校企合作工作。
二、產(chǎn)教融合建設(shè)基礎(chǔ)
（一）公司基本情況
廣州市嘉誠(chéng)國(guó)際物流股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱“嘉誠(chéng)國(guó)際”）成立于2000年10月24日，總部設(shè)于廣州，是一家以客戶需求為導(dǎo)向，為客戶提供“定制化物流方案”及“供應(yīng)鏈解決方案”的綜合物流服務(wù)商。于2017年8月8日在上海證券交易所成功掛牌上市，是廣州市首家在上交所主板掛牌上市的大型物流公司（股票簡(jiǎn)稱：嘉誠(chéng)國(guó)際，股票代碼603535）。公司目前在廣州、北京、上海、重慶、杭州、大連等城市擁有9家子(孫)公司、21個(gè)物流基地及營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)。公路運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸、內(nèi)外貿(mào)海運(yùn)、航空運(yùn)輸?shù)榷嗍铰?lián)運(yùn)相互配合，在國(guó)內(nèi)主要城市均建立了物流網(wǎng)絡(luò)，業(yè)務(wù)輻射全國(guó)，并拓展延伸至海外的國(guó)際物流業(yè)務(wù)。
（二）產(chǎn)教融合發(fā)展現(xiàn)狀
嘉誠(chéng)國(guó)際作為兩業(yè)聯(lián)動(dòng)的第一批全國(guó)示范性企業(yè)和全程供應(yīng)鏈一體化服務(wù)商，擁有成熟的科研團(tuán)隊(duì)，并長(zhǎng)期與科研院校開展產(chǎn)學(xué)研合作，掌握著先進(jìn)的供應(yīng)鏈管理技術(shù)和領(lǐng)先的物流技術(shù)研發(fā)能力。近年來，公司與國(guó)家郵政局發(fā)展研究中心簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，共建供應(yīng)鏈發(fā)展聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。與華南理工大學(xué)、廣州大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、廣州航海學(xué)院等多所高等院校達(dá)成了產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議，共建實(shí)訓(xùn)基地。通過培養(yǎng)與實(shí)踐的形式，為高校學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)。此外，公司黃平總經(jīng)理?yè)?dān)任廣東省高等學(xué)校本科物流管理與工程類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書長(zhǎng)，公司作為教指委秘書處，全面助力校企間的協(xié)同合作，共同進(jìn)步。深度產(chǎn)學(xué)研模式的開展，不僅持續(xù)為公司儲(chǔ)備專業(yè)人才，同時(shí)也為社會(huì)輸送供應(yīng)鏈專業(yè)人才。理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)型物流人才培養(yǎng)在以科研的形式增強(qiáng)公司供應(yīng)鏈實(shí)力的同時(shí)，也為后續(xù)物流供應(yīng)鏈的發(fā)展蓄足力量。
三、建設(shè)目標(biāo)及思路
（一）總體目標(biāo)
大力推動(dòng)產(chǎn)教融合發(fā)展，深化校企合作模式，充分整合教育資源、崗位培訓(xùn)機(jī)會(huì)，全面推進(jìn)現(xiàn)代化優(yōu)秀、專業(yè)物流人才及供應(yīng)鏈人才培養(yǎng)進(jìn)程，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式與課程體系改革，建立完善供應(yīng)鏈人才體系保障，為公司提供高潛人才儲(chǔ)備、為社會(huì)培養(yǎng)并輸送專業(yè)供應(yīng)鏈管理人才，并向相關(guān)行業(yè)進(jìn)行推廣。強(qiáng)化公司產(chǎn)教融合、校企合作的帶動(dòng)引領(lǐng)示范作用，促進(jìn)供應(yīng)鏈人才的持續(xù)供給。通過多形式、多層次開展合作與交流，共同構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟的創(chuàng)新體系，建立產(chǎn)學(xué)研長(zhǎng)期合作關(guān)系，努力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)共贏。
（二）三年規(guī)劃具體目標(biāo)
立足公司發(fā)展需求，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，大力開展產(chǎn)教融合、校企合作，發(fā)揮企業(yè)、高校雙方優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建起以現(xiàn)代物流、物流工程、供應(yīng)鏈管理、供應(yīng)鏈金融為主的校企協(xié)同育人體系和質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，切實(shí)推進(jìn)物流人才和供應(yīng)鏈管理人才培養(yǎng)。以嘉誠(chéng)國(guó)際為平臺(tái)載體，為高校學(xué)生定制產(chǎn)學(xué)研一體化人才培養(yǎng)方案，聯(lián)合開發(fā)制定課程體系、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)體系標(biāo)準(zhǔn)、技能認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)等，加強(qiáng)學(xué)生理論、技能實(shí)踐能力，掌握實(shí)際專業(yè)知識(shí)和操作技能，使學(xué)生所學(xué)更貼合實(shí)際、貼近產(chǎn)業(yè)。未來三年，公司將通過產(chǎn)教融合、校企合作規(guī)劃方案的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)與研究中心、高等院校共聯(lián)共建實(shí)驗(yàn)室及實(shí)訓(xùn)基地3-5個(gè)，接收職業(yè)院校或高等學(xué)校學(xué)生（含軍隊(duì)院校專業(yè)技術(shù)學(xué)員）開展每年3個(gè)月以上實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)180人次，同時(shí)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)提供就業(yè)崗位2000余個(gè)等。通過各項(xiàng)措施手段，培養(yǎng)更多的實(shí)用性物流人才及供應(yīng)鏈管理人才，切實(shí)推進(jìn)理論與實(shí)踐教學(xué)雙結(jié)合模式，以崗位需求為導(dǎo)向，深入開展崗位實(shí)訓(xùn)教學(xué)，多渠道系統(tǒng)優(yōu)化產(chǎn)教融合過程，增強(qiáng)教與學(xué)的實(shí)踐性、針對(duì)性和實(shí)效性，提高產(chǎn)教融合質(zhì)量，為企業(yè)、行業(yè)乃至社會(huì)培養(yǎng)和輸出專業(yè)物流人才。
（三）規(guī)劃思路
1、深度整合資源，改革教學(xué)建設(shè)
根據(jù)公司需求，制定物流、供應(yīng)鏈管理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，積極改革教學(xué)內(nèi)容，按照能力導(dǎo)向、崗位需求導(dǎo)向方式，創(chuàng)新課程體系設(shè)計(jì)。加大企業(yè)教學(xué)參與力度，開發(fā)貼合企業(yè)實(shí)際運(yùn)作、針對(duì)性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，增強(qiáng)企業(yè)需求與人才培養(yǎng)的契合度，實(shí)現(xiàn)人才理論技能學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)際工作應(yīng)用無縫對(duì)接。
2、完善合作機(jī)制，促進(jìn)協(xié)同發(fā)展
健全校企合作體系，建立職責(zé)明確、統(tǒng)籌有力、有機(jī)銜接、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的運(yùn)行組織機(jī)制、制度管理機(jī)制、溝通協(xié)調(diào)機(jī)制和年終自測(cè)自評(píng)機(jī)制等，促進(jìn)嘉誠(chéng)國(guó)際與高等院校及研究中心的深度合作，推進(jìn)校企協(xié)同發(fā)展。
3、創(chuàng)新培養(yǎng)模式，多方聯(lián)動(dòng)育才
為更好培育、吸引人才，解決物流行業(yè)人才稀缺問題，公司將多角度、多形式與高校、研究中心展開產(chǎn)教融合戰(zhàn)略合作，進(jìn)一步開發(fā)產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議簽訂、實(shí)訓(xùn)/實(shí)習(xí)基地共建、實(shí)驗(yàn)室共建、課題研究攻關(guān)、新技術(shù)研發(fā)等多種形式校企合作，豐富和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，激發(fā)人才潛能。
4、夯實(shí)科研能力，提升綜合實(shí)力
充分發(fā)揮嘉誠(chéng)國(guó)際“高新技術(shù)企業(yè)”、“省級(jí)企業(yè)技術(shù)中心”優(yōu)勢(shì)，憑借領(lǐng)先的物流方案設(shè)計(jì)能力、現(xiàn)代物流技術(shù)裝備和信息軟件、物流器具研發(fā)、應(yīng)用推廣能力，釋放和放大校企一體化協(xié)同育人優(yōu)勢(shì)，全面提升軟硬件實(shí)力建設(shè)，增強(qiáng)嘉誠(chéng)國(guó)際物流競(jìng)爭(zhēng)力，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)嘉誠(chéng)國(guó)際內(nèi)涵式發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
四、重點(diǎn)工作推進(jìn)
（一）完善制度，健全產(chǎn)教融合管理體系
進(jìn)一步完善校企合作育人相關(guān)制度，以實(shí)事求是的態(tài)度，按照新時(shí)代產(chǎn)教融合要求構(gòu)建完善制度，為校企合作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在國(guó)家產(chǎn)教融合政策指引下，結(jié)合公司產(chǎn)學(xué)研合作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)產(chǎn)教融合管理制度進(jìn)行完善，包括對(duì)培訓(xùn)教學(xué)、師資共建、實(shí)訓(xùn)基地共建、研究成果共創(chuàng)等方面的管理，深化“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的緊密性校企合作關(guān)系，真正實(shí)現(xiàn)校企“雙主體”育人
（二）立足實(shí)際，整合資源共建實(shí)訓(xùn)基地
充分利用公司自有物流設(shè)備設(shè)施優(yōu)勢(shì)和生產(chǎn)條件為高校提供良好試驗(yàn)條件和校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地，與院校合作共建產(chǎn)學(xué)研結(jié)合示范基地，實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地及聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，為高校學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)提供方便。此外，為高校學(xué)生提供認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)交替實(shí)習(xí)等實(shí)踐場(chǎng)所和機(jī)會(huì)，完善實(shí)踐教學(xué)體系。
（三）協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)科技研發(fā)成果共創(chuàng)
深化產(chǎn)學(xué)研合作，推動(dòng)建立校企合作協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，充分利用校企雙方自有實(shí)驗(yàn)室、技術(shù)中心、研發(fā)人員、科研師資隊(duì)伍等資源，組建校企研發(fā)團(tuán)隊(duì)，共同開展科研活動(dòng)，聯(lián)合開發(fā)科研新項(xiàng)目、共同研制新產(chǎn)品、新技術(shù)，充分調(diào)動(dòng)科研人員的積極性、主動(dòng)性，提高科研水平，大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化。此外，企業(yè)通過引導(dǎo)高校將生產(chǎn)一線實(shí)際需求作為研究選題的重要來源，整合互補(bǔ)性資源，共組研究團(tuán)隊(duì)、共建研發(fā)基地、成果轉(zhuǎn)化中心，打造一批創(chuàng)新綜合體，加快產(chǎn)學(xué)研成果轉(zhuǎn)化。
（四）以人為本，打造工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式
把工學(xué)結(jié)合、校企合作作為人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)，校企雙方共同開發(fā)、開設(shè)課程模塊，引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，定期安排課程模塊學(xué)習(xí)；確立學(xué)習(xí)實(shí)踐目標(biāo)，公司根據(jù)物流業(yè)務(wù)營(yíng)運(yùn)實(shí)際情況制定培訓(xùn)計(jì)劃，使學(xué)生多方位接觸物流實(shí)踐；或安排經(jīng)驗(yàn)豐富的員工或?qū)I(yè)技術(shù)人員進(jìn)行指導(dǎo)，提高學(xué)生專業(yè)技能及實(shí)踐動(dòng)手能力。以崗位技能為主線，以物流課程模塊為主體，從實(shí)用出發(fā)，在確定每個(gè)專業(yè)主干課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)崗位需求，對(duì)學(xué)生展開工學(xué)結(jié)合模式培養(yǎng)，突出學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。
（五）潛移默化，深化校企合作文化建設(shè)
建設(shè)體現(xiàn)校企業(yè)合作和產(chǎn)教融合特色的企業(yè)文化，形成勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的企業(yè)文化氛圍，提升企業(yè)科研創(chuàng)新能力。通過校企合作、產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)、頂崗、輪崗實(shí)習(xí)等系列活動(dòng)的舉辦和開展，發(fā)現(xiàn)和挖掘在校人才，滿足公司不斷發(fā)展對(duì)物流人才的需求，強(qiáng)化公司人才儲(chǔ)備與人才引進(jìn)，全面提升公司人才培養(yǎng)能力，增強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。
（六）強(qiáng)化引導(dǎo)，推進(jìn)校企黨建合作深入
通過校企黨建活動(dòng)舉辦，實(shí)行校企黨組織共建，以黨建為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞“以德樹人”，充分發(fā)揮黨組織引導(dǎo)作用，強(qiáng)化思想，適應(yīng)新時(shí)代基層黨組織建設(shè)需要，強(qiáng)化企業(yè)治理，深化高校教育改革，全面鞏固校企合作關(guān)系，提升校企合作共同育才質(zhì)量。
五、預(yù)期成果
（一）高素質(zhì)物流產(chǎn)業(yè)人才儲(chǔ)備、輸出
通過產(chǎn)教融合，有助于改善現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展過程中物流產(chǎn)業(yè)高素質(zhì)人才供給不足的現(xiàn)象。由于現(xiàn)代物流業(yè)更多趨向于供應(yīng)鏈、跨境電商方向發(fā)展，供應(yīng)鏈管理、外貿(mào)、外語、保稅物流等綜合型物流人才緊缺，通過產(chǎn)教融合及校企合作，為企業(yè)及社會(huì)高效率培養(yǎng)出兼具理論知識(shí)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)用型物流人才。此外，通過校企合作，將企業(yè)員工招聘和培訓(xùn)前置到學(xué)校中，一定程度上節(jié)約員工培養(yǎng)時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)連接，推動(dòng)本地高校源源不斷為企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐，提高企業(yè)高素質(zhì)物流人才儲(chǔ)備，增加社會(huì)物流人才輸出。
（二）校企合作更加緊密、深入
通過協(xié)同育人、基地共建、資源共享、成果共創(chuàng)等多方面合作，使校、企雙方聯(lián)系更加緊密，通過產(chǎn)教融合、校企合作，在人才培養(yǎng)這一共同目標(biāo)的指引下，校、企雙方互學(xué)互助、互惠互利、合作共贏，共同推進(jìn)更高水平、更高質(zhì)量的合作深入，營(yíng)造積極主動(dòng)、互相支持的產(chǎn)教融合良好氛圍。
（三）企業(yè)技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新能力進(jìn)一步提升
通過校企合作中的定向人才培養(yǎng)機(jī)制、項(xiàng)目合作、學(xué)術(shù)交流、校企互聘、同教同學(xué)等形式，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新同步推進(jìn)、緊密對(duì)接，進(jìn)一步拓寬公司人才視野，提升企業(yè)技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)科研創(chuàng)新能力，為公司物流產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新注入新動(dòng)能，全面增強(qiáng)公司整體影響力與物流競(jìng)爭(zhēng)力。
六、保障機(jī)制
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)保障
公司成立產(chǎn)教融合、校企合作聯(lián)合工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要由嘉誠(chéng)國(guó)際總經(jīng)理和高校院所主要負(fù)責(zé)人任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)，各對(duì)應(yīng)部門負(fù)責(zé)人及高校老師任工作組成員。按照“分級(jí)管理、責(zé)任到人、專家把關(guān)”的原則，將產(chǎn)教融合、校企合作的工作任務(wù)具體落實(shí)到個(gè)人，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)及副組長(zhǎng)全面統(tǒng)籌規(guī)劃項(xiàng)目的規(guī)劃、實(shí)施和把控，并對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，確保規(guī)劃目標(biāo)和責(zé)任的順利落實(shí)。
（二）實(shí)施保障
計(jì)劃保障— 在組建領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，針對(duì)性開展座談會(huì)，征詢各方面建議與意愿，正確把握相關(guān)方針和政策，制定三年行動(dòng)方案，細(xì)化各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范，確保產(chǎn)教融合正常運(yùn)作。
制度保障— 在領(lǐng)導(dǎo)小組組織下，研究制定《產(chǎn)教融合及校企合作建設(shè)實(shí)施管理辦法》等相關(guān)規(guī)章制度，將綜合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教育教學(xué)改革、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、財(cái)務(wù)管理、培訓(xùn)管理、實(shí)習(xí)管理等工作制度化、規(guī)范化。
權(quán)利義務(wù)保障—校企雙方本著“互學(xué)互助、合作共贏”的原則簽訂合作協(xié)議，明確雙方權(quán)利義務(wù)、合作范圍及內(nèi)容，保障雙方合作順利進(jìn)行。
（三）資金保障
在未來三年的產(chǎn)教融合建設(shè)及校企合作過程中，公司將成立產(chǎn)教融合專項(xiàng)資金，做到項(xiàng)目資金?？顚Ｓ茫鶕?jù)資金管理辦法，統(tǒng)一規(guī)劃、單獨(dú)核算，定期核查，嚴(yán)把項(xiàng)目資金關(guān)，提高經(jīng)費(fèi)使用效益，有效保障人才培養(yǎng)過程中的切身利益。
（四）有效溝通保障
產(chǎn)教融合、校企合作期間，校企雙方通過定期溝通的方式加強(qiáng)溝通，并就人才培養(yǎng)、項(xiàng)目實(shí)施、學(xué)生實(shí)訓(xùn)、調(diào)研學(xué)習(xí)等過程進(jìn)行不斷探討、研究與改進(jìn)，以實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量和校企合作水平的持續(xù)提升。
廣州市嘉誠(chéng)國(guó)際物流股份有限公司將積極推進(jìn)產(chǎn)教融合，深化校企合作，落實(shí)校企協(xié)同育人，并充分發(fā)揮企業(yè)重要主體作用，利用自有優(yōu)勢(shì)，不斷探索和創(chuàng)新產(chǎn)教融合模式，積極配合國(guó)家產(chǎn)教融合工作建設(shè)部署，助力物流行業(yè)人才培養(yǎng)，帶動(dòng)供應(yīng)鏈實(shí)用型人才增量，為企業(yè)的發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)的繁榮不斷努力。
廣州市嘉誠(chéng)國(guó)際物流股份有限公司
二〇二〇年十一月二十七日